• Home
  • Pokazowe ćwiczenia ewakuacyjne w Szkole Podstawowej nr 10. Tak będą przygotowywać się także inne tomaszowskie szkoły
Na zdjęciu dyrektor Wydziału Zarządzania Kryzysowego i Monitoringu Urzędu Miasta w Tomasowie Mazowieckim omawia z kadra kierowniczą i dydaktyczna szkół oraz ze służbami mundurowymi przebieg ćwiczeń w szkole na wypadek alarmu zagrożenia z powietrza
2026-10-23

Pokazowe ćwiczenia ewakuacyjne w Szkole Podstawowej nr 10. Tak będą przygotowywać się także inne tomaszowskie szkoły

23 października w Szkole Podstawowej nr 10 im. Tomaszowskich Olimpijczyków w Tomaszowie Mazowieckim odbyły się pokazowe ćwiczenia ewakuacyjne związane z zagrożeniem z powietrza. Ich celem było nie tylko sprawdzenie przygotowania jednej placówki, ale przede wszystkim pokazanie dyrektorom pozostałych tomaszowskich szkół, jak w praktyce powinny wyglądać działania w sytuacji zagrożenia.

Miasto przygotowuje również dodatkowe rozwiązania zwiększające bezpieczeństwo placówek. Urząd Miasta zakupi dla szkół systemy łączności, które będą mogły być wykorzystywane w sytuacji niedostępności lub zakłócenia działania sieci telefonii komórkowej.

- To ćwiczenia niezwykle ważne, pokazujące jak organizować swoje procedury ewakuacyjne, procedury reagowania na sytuacje kryzysowe i nie popełniać błędów. Trzeba powiedzieć, że dzisiejsze ćwiczenia przygotowane były bardzo dobrze. Na pewno będą jakieś uwagi, na pewno pewne korekty zostaną wprowadzone dzięki temu, że w ćwiczeniach uczestniczyli przedstawiciele tomaszowskich służb. To wszystko ma nas przybliżyć do stworzenia takiego systemu bezpieczeństwa w mieście, aby mieszkańcy Tomaszowa Mazowieckiego a w szczególności ci najmłodsi mogli czuć się bezpiecznie. Zależy nam, aby tych ćwiczeń było jak najwięcej (…).  – powiedział prezydent Marcin Witko.

- Mam nadzieję, że ćwiczenia pozwolą całej kadrze dydaktycznej szkół ich dyrektorom spojrzeć szerzej na procedury zabezpieczenia obiektu i zapewnienie bezpieczeństwa w szkole w sytuacji alarmowej. Warto przy tym przypomnieć, że sygnał alarmowy dotyczący zagrożenia atakiem z powietrza to trzyminutowy sygnał modulowany. Sygnał odwołania alarmu to z kolei sygnał jednostajny. W tej chwili przez Wydział Zarządzania Kryzysowego jest prowadzona kampania informacyjna w mieście, mamy rozwieszone plakaty w różnych miejscach i w różnych obiektach na terenie miasta, które pokazują jakie są sygnały alarmowe i jak się zachować po ich usłyszeniu. Przeprowadzając ćwiczenia dążymy do tego, aby wszyscy w każdej szkole byli bezpieczni (…). – mówił Stanisław Kaczyński, dyrektor Wydziału Zarzadzania Kryzysowego i Monitoringu Urzędu Miasta.

Ćwiczeniom przyglądali się dyrektorzy i zastępcy dyrektorów zespołów szkolno-przedszkolnych, a także przedstawiciele Urzędu Miasta i służb odpowiedzialnych za bezpieczeństwo. Na podstawie doświadczeń zebranych podczas ćwiczeń poszczególne placówki będą przygotowywać i doskonalić własne procedury oraz przeprowadzać ćwiczenia z udziałem uczniów, nauczycieli i pracowników.

Scenariusz ćwiczeń w SP nr 10 obejmował dwa etapy – symulację alarmu podczas zajęć lekcyjnych oraz w trakcie przerwy. Uczniowie, nauczyciele i pracownicy ćwiczyli sprawne i bezpieczne przemieszczanie się do wyznaczonych miejsc schronienia, przekazywanie informacji o zagrożeniu oraz sprawdzanie obecności po dotarciu na miejsce.

Pokaz miał również praktyczny wymiar dla kadry zarządzającej szkół. Dyrektorzy mogli obserwować organizację ewakuacji, sposób kierowania uczniami i pracownikami, komunikację oraz rozwiązania zastosowane w sytuacji, gdy alarm zostaje ogłoszony w różnych momentach dnia szkolnego. Zebrane podczas ćwiczeń doświadczenia i wnioski będą wykorzystywane przy organizacji ćwiczeń w kolejnych placówkach.

Nad przebiegiem działań czuwali przedstawiciele Komendy Powiatowej Policji w Tomaszowie Mazowieckim, Komendy Powiatowej Państwowej Straży Pożarnej, Straży Miejskiej, Wydziału Zarządzania Kryzysowego i Monitoringu Urzędu Miasta, a także władze miejskie.

Po zakończeniu ćwiczeń przeprowadzono ich merytoryczne omówienie. Analizowano m.in. organizację działań personelu, drożność dróg przemieszczania się, sposób przekazywania informacji oraz skuteczność przyjętych rozwiązań. Wnioski z tej analizy będą stanowiły wskazówki dla pozostałych szkół.